El Education Monitor 2026 de Ipsos sitúa a Chile en el nivel más crítico de percepción sobre bienestar mental juvenil. El dato convive con una fuerte mirada hacia las oportunidades fuera del país y una relación cada vez más selectiva con la tecnología.

Chile concentra la mayor alerta por salud mental juvenil

La salud mental es el desafío más citado para los jóvenes a nivel global: 33% la menciona entre los principales problemas. En Chile, la cifra sube a 42%. Más aún, 68% de las personas encuestadas considera que los jóvenes del país tienen una mala salud mental, el porcentaje más alto entre las 31 naciones analizadas, frente a un promedio global de 48%.

Para las marcas, la señal exige cautela. El bienestar no puede convertirse en una etiqueta publicitaria vacía: mensajes que trivialicen la ansiedad o instrumentalicen la vulnerabilidad pueden erosionar confianza. La oportunidad está en aportar utilidad y mantener coherencia entre discurso, producto y experiencia.

El futuro también se imagina fuera de Chile

El estudio muestra otra tensión. En promedio, 62% de las personas encuestadas cree que los jóvenes tendrían mejores oportunidades si se trasladaran al extranjero. En Chile, la proporción alcanza 69%.

Para empleadores, instituciones educativas y marcas esto implica competir con referentes globales. Las expectativas de las nuevas generaciones se construyen frente a posibilidades de desarrollo, aprendizaje, movilidad y progreso que ya no tienen fronteras estrictamente locales.

Redes sociales e IA: no toda la tecnología se juzga igual

Ipsos detecta una distinción relevante entre redes sociales e inteligencia artificial. A nivel global, 73% apoya prohibir el uso de redes sociales a menores de 14 años, pero solo 39% cree que la IA debería ser prohibida en las escuelas. En 30 de los 31 países existe una mayoría favorable a restringir las redes sociales para niños.

En Chile, la discusión ya tiene consecuencias regulatorias. Desde el año escolar 2026, la Ley 21.801 prohíbe y regula el uso de dispositivos móviles personales en establecimientos educacionales, contemplando excepciones como su utilización pedagógica. A ello se suma un proyecto que busca restringir el uso de redes sociales por menores de edad y que continúa en tramitación legislativa.

Para plataformas, anunciantes y marcas dirigidas a familias, el escenario apunta hacia mayores exigencias de seguridad digital, protección de menores y diseño responsable.

La universidad conserva valor, pero no elimina las dudas

Pese a la incertidumbre, 49% aconsejaría a los jóvenes ir primero a la universidad y 16% recomendaría ingresar directamente al trabajo. Además, 53% considera que los títulos universitarios ofrecen una buena relación entre costo y valor.

La confianza en la preparación para el futuro es menor: 44% cree que el currículo escolar prepara adecuadamente para las carreras futuras, mientras 49% discrepa. Para instituciones educativas y empleadores, el desafío pasa por demostrar una conexión más visible entre formación, habilidades y empleabilidad.

Qué significa para las marcas

El Education Monitor 2026 dibuja tres tensiones que atraviesan a las nuevas generaciones: bienestar emocional, incertidumbre sobre las oportunidades locales y una tecnología que se evalúa por sus efectos concretos.

Para el marketing, la conclusión es evitar lecturas simplificadoras sobre “los jóvenes”. Las marcas que quieran construir vínculo con estas audiencias deberán demostrar utilidad y responsabilidad en ámbitos como seguridad digital, progreso, aprendizaje y confianza. La oportunidad no está en apropiarse de sus preocupaciones, sino en contribuir de manera verificable a resolverlas.

Nota metodológica: Ipsos entrevistó a 23.537 adultos en 31 países entre el 19 de junio y el 3 de julio de 2026. En Chile participaron aproximadamente 500 personas y la compañía advierte que la muestra refleja especialmente al segmento más conectado del país.

Fuentes

Ipsos, Education Monitor 2026: Public attitudes to education and young people. Agosto de 2026. Ver publicación oficial de Ipsos

Biblioteca del Congreso Nacional de Chile, Ley N.º 21.801 sobre uso de dispositivos móviles en establecimientos educacionales. Consultar texto legal

Senado de Chile, tramitación del Boletín N.º 18.277-04 sobre uso de redes sociales por menores de edad.